Civilité
M.
Gagneur
Prénom
Charles
Activité professionnelle
formateur consultant en ingénierie de formation
Établissement / Organisme
indépendant
Adresse postale
74 rue de la grange colombe
Code postal
78120
Ville
Rambouillet
Courriel
charles.gagneur@yahoo.fr
Vous êtes
Individuel (120)
Quelles difficultés/atouts avez-vous ou voyez-vous dans la collecte et/ou la transmission des Savoirs Agro-écologiques ?
atouts :
- intérêt de multiples acteurs qui ressentent la nécessité d'une (co-)construction, discussion, mise en travail pour améliorer leurs interventions ; ensemble qui se décline en intérêt personnel (motif) et institutionnel (moyens organisationnels, ETP, pouvoir d'orientation / de prescription)
- nature évolutive et discusive des éléments de connaissances qui participent à un corpus de savoirs agroécologique : ouverture à la discussion et à la mise en travail
- existence de multiples essais, expérimentations, théorisations / théories tant professionnelles qu'académiques...
- existence de collectifs ayant une expérience de la construction de connaissance (dans le monde scientifique, mais aussi professionnel, associatif, voire activiste).
difficultés :
éléments liés à la nature des connaissances concernées : extension, diversité, caractère implicite d'une part des connaissances, difficultés d'expression de certaines problématiques avec le vocabulaire et la syntaxe conceptuelle culturellement disponible et maitrisée, nature mi opérationnelle mi discursive, impermanence
éléments socio-professionnels : régime d'organisation des institutions participant à l'encadrement des champs professionnels concernés (par exemple structuration de services d'expérimentation agronomique, et paradigmes sous-jacents).
PS : drôle d'exercice intellectuel pour une inscription. Bonne idée !
- intérêt de multiples acteurs qui ressentent la nécessité d'une (co-)construction, discussion, mise en travail pour améliorer leurs interventions ; ensemble qui se décline en intérêt personnel (motif) et institutionnel (moyens organisationnels, ETP, pouvoir d'orientation / de prescription)
- nature évolutive et discusive des éléments de connaissances qui participent à un corpus de savoirs agroécologique : ouverture à la discussion et à la mise en travail
- existence de multiples essais, expérimentations, théorisations / théories tant professionnelles qu'académiques...
- existence de collectifs ayant une expérience de la construction de connaissance (dans le monde scientifique, mais aussi professionnel, associatif, voire activiste).
difficultés :
éléments liés à la nature des connaissances concernées : extension, diversité, caractère implicite d'une part des connaissances, difficultés d'expression de certaines problématiques avec le vocabulaire et la syntaxe conceptuelle culturellement disponible et maitrisée, nature mi opérationnelle mi discursive, impermanence
éléments socio-professionnels : régime d'organisation des institutions participant à l'encadrement des champs professionnels concernés (par exemple structuration de services d'expérimentation agronomique, et paradigmes sous-jacents).
PS : drôle d'exercice intellectuel pour une inscription. Bonne idée !
1er choix
T4. Apprendre en groupe : comment faire de l'échange entre pairs un levier d'apprentissage ?
2ème choix
T3. Eco-formation
3ème choix
C4. A la recherche des savoirs incorporés
A quel repas participerez vous ?
- Aucun repas
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